曲誠身心靈花園

你使用什麼思維，就造成什麼感受。

你接受什麼感受，就會過什麼生活。

如果你放棄了，你所放棄的是什麼？

是你明確知道自己所要與所不要的，所以主動做了放棄的決定，知道自己放棄什麼，以維護什麼。或者，所放棄的只是一個「盲從」，不知為何放棄而放棄。

固定型的思維，或說退縮型的思維，會在遭遇困難時放棄。

他會說：「我放棄了！」

如果你問他說：「你為什麼放棄了？」他會說：「我做不到！」

如果你繼續問：「你為什麼做不到？」他會說：「我就是覺得我自己做不到。」

以小學生為例：一個孩子做數學題目，做到一半，說：「我不會！」，然後，停止在那裡。你問他說：「你為什麼不做了？」他說：「我不會！」你再說：「請再試試看！」他會說：「我放棄了！」

他習慣了放棄，這樣，他比較舒適。只要說一句：「我不會！」就不必再動頭腦。或許，他曾經體驗過動頭腦的累，或許，他曾因為數學題目答錯被指責：「你怎麼連這個也不會！」於是，他形成一個「我連這種題目也不會」的思想，造就「我數學頭腦很差」的感受，遇到「想了一、兩次就想不出來的題目」，就自動連結到「我不會！」，並做了「我放棄了！」的決定。

但成長型的思維不是這樣。

他會說：「我會試試我學過的其他方法。」

如果第一種方法做不出來，我就試一試第二種方法。

如果第二種方法做不出來，我可以詢問同學，請教老師，看看他們用什麼方法，我再把這個方法學起來。

還沒找「第二種方法」就放棄，不是成長型思維模式。

「第二種方法」做不出來，還沒去請教其他人就放棄，也不是成長型思維模式。

從小學生做數學開始，到交朋友，學新知，良好的互動，無論那一件事，都可以應用這個原則。

孩子是如此，大人更是這樣！

有一句話是這麼說的：「沒有教不會的學生，只是還沒找到教會他的方法。」

這就是成長型思維。

教孩子禮貌，教孩子口德，教孩子尊重，教孩子進取，無論是教什麼，都可以應用這個方法。

大人的頭腦裡若想著：「這個孩子就是這樣！教也教不會！」不論大人是不是講出來，不論這個孩子做了多少改變，大人的「第一印象」已經深深印在自己的腦海裡，就不容易接受「第二印象」。

固定型的思維模式，讓自己停留原地，常導致退縮與放棄。

但成長型的思維模式，會嘗試第二方法，第三方法，會探詢其他可能性，假如真的要放棄目前的方案，也會改用「品質相等、價值接近」的替代方案，獲得自己想要的成果。

下一次，當你想要某一件物品，想要做某一件事情，或是在承接某項專案的過程中，遇到了困難，正要放棄的時候，思想一下自己要的是什麼，再好好考慮是不是要放棄。

當然是可以放棄，但，放棄的動作是不知為何放棄而放棄、只是盲從著放棄呢？還是已經思考許多想法、嘗試不同方式、知道自己要放棄什麼、要維護什麼之後才決定放棄呢？

想一想這個問題，如果最後的決定仍是放棄，那麼，這個放棄也可以算作是成長型思維的放棄了！